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公共關係和交流科學,公眾是群體的個人和公共 (aka 一般公眾) 是的這些分組集意見。它是對公眾或公眾的社會學概念不同的概念。公眾還定義了在科學政策,心理學,市場行DSE補習銷和廣告的概念。公共關係和交流科學領域裡不少獨特的概念之一。雖然論中定義的欄位,進行了 20 世紀初,他最近遭受了模糊混合聽證的想法與公眾的期望、 市場區隔、 社區、 選區和利益相關者。 公開 的名字來自拉丁語 Publicus (也是 Poplicus) 的楊樹,通常是大量的人口 ("人民") 相對共同感興趣的問題。所以是公眾在政治科學和歷史,個體DSE補習在民事案件中,商務辦公或一個國家的人口。在社會心理學中,市場DSE補習行銷和公共關係,公眾有更多的情境定義。約翰 · 杜威 (杜威 1927) 已定義為一群人承認他在類似的挑戰,組織觀眾。杜威是如此情境定義的市民︰ 人組織的情況。由詹姆斯 E.Grünig (科斯特斯 1983) 公共情境理論的公眾的定義,即 Nonpublics (其中有沒有問題),潛在的公共領域 (其中有一個問題),公眾意補習識到 (誰承認他們有問題) 寓言和公共活動依賴于這些 (如果他們的問題,要做免費廣告什麼)。 觀眾的演員或市場的公共關係和溝通理論有別。市民,是利益相關者的組織,包括受影響與某一主題集的子集。在一個市場,已與組DSE補習織交流和通常是DSE補習一個被動的單位,由本組織,不需要創建關係的交換本身是一種公共和自組織。觀眾都在公共關係中。有目標的公共領域,考慮他們實現組織的目標是必要的;公眾輿論領袖和調解員,之間是提供資訊的目標群體;和他們的價值判斷有影響力作為目標免費廣告受眾將材料的公共影響主機公關,這與群體目標的意見。公共事業通常情況下,特別是在關心政治議程,隨著他的嗓音有必要取得進一步進展。在麻塞諸塞州從 2003 年至 2004 年,有必要去"贏得大量重要的國家和公眾的支援臨界品質"婚姻中存在的英聯邦。 公共領域的公共關係理論的前景是由杜威和科斯特斯情景。在地上,在那裡的觀眾只考慮個人; 人口合併命令那天,被認為是觀眾喜歡並不是暫時的政治參與的先決條件。和"同性戀 NaDSE補習rrans",(加布裡免費廣告埃 · 巴斯克斯在休斯頓大學傳播學院助理教授換句話說) 觀眾在哪裡 人,認識到周圍的疑難情況和行為要解決問題情況發展 (巴斯克斯,1993 年,第 209 頁) 的組的集合。通常,如果宗教或世俗藝術課程的公立學校教下爭議為他們"議程加強",尤其是在辯論中。促進一項議程是家常便飯,當他應該是DSE補習在一個公共的環境,但使它特殊在這方面學校。在公立學校系統中,它是那些為了確定什麼議程系統內促進責任。 觀眾一情景沒有DSE補習方法是這位來自美國科羅拉多州大學的教授、 公共免費廣告定義柯克 H補習allahan 為"一群影響不同的組織活動的人顯示-被動和與他人的交往,對他們與組織的關係 (或不)。 撒母耳 · 馬特烏斯 2011 補習年看到研究 公共社會經驗 的概念的另一番景象︰ 市民"不是媒體觀眾只有理性的免費廣告關鍵機構,公共空間的簡單消費者。他認為,"的補習辦法應該是還在眼中普通大眾對批判和操控性的廣告 (......)考慮。根據公開分享共同的情感,在公開和象徵性的標記法的個人的社交活動可以被視為作出過。小小的罪,是一整套的主體性,公眾的一種歸屬感的概念。所以,在這方面,公眾是公共的但一個基本的概念,對社會生活以不同的方式相比,公眾對 18 世紀。"這意味著以上DSE補習所有的社會結構和社會經驗的連續層配置的構建"。 一般公眾也是社會的規範,在社會上可接受的方式,你的快遞,人。雖然這是目前在所有社區,往往是特別適用于變性人群體,因為他們覺得有必要 的一整套的看到補習她的真實性別的期望的性能。
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